教學觀摩在一片混亂與躲避球的來回傳球之中結束了。
混亂，就是我開心接的代課剛好就連著教學觀摩的那堂課。
當時接代課的時候還欣喜若狂，因為帶英文課對我來說還不算太難，又不用一直待在教室。
待在教室，大概有70%的時間在因為無聊而燒腦
（所以我現在要努力的掌握那剩下三成的腦細胞活用時間，趕快寫網志）
===================================================================================
自己莫名其妙掉進一種回憶的情境中
這幾天騎車的時候都會回憶國小國中時候，青澀的感覺。
可能是最近也剛好遇到了一些人，剛好這些人都曾經是在感情第一線的人
現在都退居幕後，努力的維持宅度。
那我呢？
====================================================================================
我到現在還是挺著打躲避球的痴狂狀態在生活
投出球的時候永遠不會考慮打不打得到人，只是努力的不斷把球丟出去而已。
偶爾還會考慮一下策略，例如說特定攻擊某一個人，讓人群聚到角落
但是，已經不能夠再像小孩子那樣殺紅了眼擲球了！
大人打的躲避球，是無痛躲避球。
絕對不能讓對方受傷，但又要有打球應該要有的攻擊感。
我在這點的平衡感實在又夠差！
所以會出現身體不協調，跑步姿勢詭異，擲球歪斜等症狀
久無運動的生理，似乎也影響到心理
思路不清～溝通不良～表情錯誤～
混亂，就是我開心接的代課剛好就連著教學觀摩的那堂課。
當時接代課的時候還欣喜若狂，因為帶英文課對我來說還不算太難，又不用一直待在教室。
待在教室，大概有70%的時間在因為無聊而燒腦
（所以我現在要努力的掌握那剩下三成的腦細胞活用時間，趕快寫網志）
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自己莫名其妙掉進一種回憶的情境中
這幾天騎車的時候都會回憶國小國中時候，青澀的感覺。
可能是最近也剛好遇到了一些人，剛好這些人都曾經是在感情第一線的人
現在都退居幕後，努力的維持宅度。
那我呢？
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我到現在還是挺著打躲避球的痴狂狀態在生活
投出球的時候永遠不會考慮打不打得到人，只是努力的不斷把球丟出去而已。
偶爾還會考慮一下策略，例如說特定攻擊某一個人，讓人群聚到角落
但是，已經不能夠再像小孩子那樣殺紅了眼擲球了！
大人打的躲避球，是無痛躲避球。
絕對不能讓對方受傷，但又要有打球應該要有的攻擊感。
我在這點的平衡感實在又夠差！
所以會出現身體不協調，跑步姿勢詭異，擲球歪斜等症狀
久無運動的生理，似乎也影響到心理
思路不清～溝通不良～表情錯誤～
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